信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師當(dāng)天每日一練試題地址:http://www.shc2b.com/exam/ExamDay.aspx
往期信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日一練試題匯總:http://www.shc2b.com/class27-1-1.aspx
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日一練試題(2017/9/17)在線測(cè)試:http://www.shc2b.com/exam/ExamDay.aspx?day=2017/9/17
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日一練試題內(nèi)容(2017/9/17)
試題1: 以下關(guān)于項(xiàng)目整體管理 的敘述,正確的是( )。
A.項(xiàng)目整體管理 把各個(gè)管理過(guò)程看成是完全獨(dú)立的
B.項(xiàng)目整體管理過(guò)程是線性的過(guò)程
C.項(xiàng)目整體管理是對(duì)項(xiàng)目管理過(guò)程組中的不同過(guò)程和活動(dòng)進(jìn)行識(shí)別、定義、整合、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)的過(guò)程
D.項(xiàng)目整體管理不涉及成本估算過(guò)程
根據(jù)《軟件文檔管理指南》(GB/T 16680-1996),以下關(guān)于軟件文檔歸類的敘述,( )是不正確的。
A. 開(kāi)發(fā)文檔描述開(kāi)發(fā)過(guò)程本身
B. 產(chǎn)品文檔描述開(kāi)發(fā)過(guò)程的產(chǎn)物
C. 管理文檔記錄項(xiàng)目管理的信息
D. 過(guò)程文檔描述項(xiàng)目實(shí)施的信息
網(wǎng)絡(luò)的可用性是指( )。
A、網(wǎng)絡(luò)通信能力的大小
B、用戶用于網(wǎng)絡(luò)維修的時(shí)間
C、網(wǎng)絡(luò)的可靠性
D、網(wǎng)絡(luò)可供用戶使用的時(shí)間百分比
監(jiān)理實(shí)施細(xì)則是指導(dǎo)監(jiān)理單位各項(xiàng)監(jiān)理活動(dòng)的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、組織和管理的綜合性文件,信息系統(tǒng)工程監(jiān)理實(shí)施細(xì)則是在(1)的基礎(chǔ)上,由項(xiàng)目總監(jiān)理工程師主持,專業(yè)監(jiān)理工程師參加,根據(jù)監(jiān)理委托合同規(guī)定范圍和建設(shè)單位的具體要求,以(2)為對(duì)象而編制。
(1)A、監(jiān)理規(guī)劃
B、監(jiān)理大綱
C、建設(shè)舍同
D、監(jiān)理合同
(2)A、被監(jiān)理的承建單位
B、監(jiān)理機(jī)構(gòu)
C、被監(jiān)理的信息系統(tǒng)項(xiàng)目
D、建設(shè)單位
項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目管理時(shí)使用了下圖,該圖是( )
A、責(zé)任分配矩陣
B、溝通計(jì)劃表
C、列表式
D、組織結(jié)構(gòu)分解圖
對(duì)變更效果的評(píng)估是變更管理中非常重要的一環(huán)。()不屬于變更效果評(píng)估的內(nèi)容。
A、項(xiàng)目基準(zhǔn)是評(píng)估依據(jù)
B、是否達(dá)到了變更提出時(shí)的要求
C、在干系人間就變更達(dá)成共識(shí)
D、評(píng)估變更的效率和效果
在ISO9000:2008質(zhì)量管理體系中,質(zhì)量管理原則的第一條就是“以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)”。并解釋說(shuō)“組織依存于顧客。因此,組織應(yīng)當(dāng)理解顧客當(dāng)前和未來(lái)的需求。滿足顧客要求并爭(zhēng)取超越顧客期望”。以下對(duì)象中,()不屬于顧客的范疇
A、供應(yīng)商
B、采購(gòu)方
C、委托人
D、消費(fèi)者
從電子政務(wù)的實(shí)旋對(duì)象和應(yīng)用范疇角度,可將電子政務(wù)分為四種類型。其中,電子工商審批及證照辦理屬于()。
A.政府對(duì)政府的電子政務(wù)(G2G)
B.政府對(duì)企業(yè)的電子政務(wù)(G2B)
C.政府對(duì)公眾的電子政務(wù)(G2C)
D.政府對(duì)公務(wù)員的電子政務(wù)(G2E)
對(duì)象模型技術(shù)OMT把需求分析時(shí)收集的信息構(gòu)造在三層模型中,即對(duì)象模型,動(dòng)態(tài)模型和()。下圖顯示了這三個(gè)模型的建立次序。
A、信息模型
B、功能模型
C、關(guān)系模型
D、靜態(tài)模型
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛(ài)好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過(guò)深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |