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軟件設(shè)計(jì)師案例分析每日一練試題內(nèi)容（2023/3/25）

試題一（共15分）
閱讀下列說(shuō)明和圖，回答問(wèn)題1至問(wèn)題4,將解答填入答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。
【說(shuō)明】
某學(xué)校欲開(kāi)發(fā)一學(xué)生跟蹤系統(tǒng)，以便更自動(dòng)化、更全面地對(duì)學(xué)生在校情況（到課情況和健康狀態(tài)等）進(jìn)行管理和追蹤，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解子女的到課情況和健康狀態(tài)，并在有健康問(wèn)題時(shí)及時(shí)與醫(yī)護(hù)機(jī)構(gòu)對(duì)接。該系統(tǒng)的主要功能是：
（1）采集學(xué)生狀態(tài)。通過(guò)學(xué)生卡傳感器，采集學(xué)生心率、體溫（攝氏度）等健康指標(biāo)及其所在位置等信息并記錄。每張學(xué)生卡有唯一的標(biāo)識(shí)（ID）與一個(gè)學(xué)生對(duì)應(yīng)。
（2）健康狀態(tài)告警。在學(xué)生健康狀態(tài)出問(wèn)題時(shí)，系統(tǒng)向班主任、家長(zhǎng)和醫(yī)護(hù)機(jī)構(gòu)健康服務(wù)系統(tǒng)發(fā)出健康狀態(tài)警告，由醫(yī)護(hù)機(jī)構(gòu)健康服務(wù)系統(tǒng)通知相關(guān)醫(yī)生進(jìn)行處理。
（3）到課檢查。綜合比對(duì)學(xué)生狀態(tài)、課表以及所處校園場(chǎng)所之間的信息對(duì)學(xué)生到課情況進(jìn)行判定。對(duì)曠課學(xué)生，向其家長(zhǎng)和班主任發(fā)送曠課警告。
（4）匯總在校情況。定期匯總在校情況，并將報(bào)告發(fā)送給家長(zhǎng)和班主任。
（5）家長(zhǎng)注冊(cè)。家長(zhǎng)注冊(cè)使用該系統(tǒng)，指定自己子女，存入家長(zhǎng)信息，待審核。
（6）基礎(chǔ)信息管理。學(xué)校管理人員對(duì)學(xué)生及其所用學(xué)生卡和班主任、課表（班級(jí)、上課時(shí)間及場(chǎng)所等）、校園場(chǎng)所（名稱和所在位置區(qū)域）等基礎(chǔ)信息進(jìn)行管理；對(duì)家長(zhǎng)注冊(cè)申請(qǐng)進(jìn)行審核，更新家長(zhǎng)狀態(tài)，將家長(zhǎng)ID加入學(xué)生信息記錄中使家長(zhǎng)與其子女進(jìn)行關(guān)聯(lián)，向家長(zhǎng)發(fā)送注冊(cè)結(jié)果。一個(gè)學(xué)生至少有一個(gè)家長(zhǎng)，可以有多個(gè)家長(zhǎng)。課表信息包括班級(jí)、班主任、時(shí)間和位置等。
現(xiàn)采用結(jié)構(gòu)化方法對(duì)學(xué)生跟蹤系統(tǒng)進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)，獲得如圖1-1所示的上下文數(shù)據(jù)流圖和圖1-2所示的0層數(shù)據(jù)流圖。


【問(wèn)題1】（5分）
使用說(shuō)明中的詞語(yǔ)，給出圖1-1中的實(shí)體E1?E5的名稱。
【問(wèn)題2】（4分）
使用說(shuō)明中的詞語(yǔ)，給出圖1-2中的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)D1?D4的名稱。
【問(wèn)題3】（3分）
根據(jù)說(shuō)明和圖中術(shù)語(yǔ)，補(bǔ)充圖1-2中缺失的數(shù)據(jù)流及其起點(diǎn)和終點(diǎn)（三條即可）。
【問(wèn)題4】（3分）
根據(jù)說(shuō)明中的術(shù)語(yǔ)，說(shuō)明圖1-1中數(shù)據(jù)流“學(xué)生狀態(tài)”和“學(xué)生信息”的組成。
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信管網(wǎng)cnitpm601744258997：
問(wèn)題一：e1：學(xué)生卡傳感器 e2：學(xué)校管理人員 e3：班主任 e4：家長(zhǎng) e5：醫(yī)護(hù)機(jī)構(gòu)健康服務(wù)系統(tǒng) 問(wèn)題二：d1：學(xué)生健康狀態(tài)信息表 d2：學(xué)生基礎(chǔ)信息表 d3：校園場(chǎng)所信息表 d4：課表信息表 問(wèn)題三：①起點(diǎn)：d4 終點(diǎn)：p3 數(shù)據(jù)流：課表信息 ②起點(diǎn)：d3 終點(diǎn)：p3 數(shù)據(jù)流：校園場(chǎng)所信息 ③起點(diǎn)：p6 終點(diǎn)：d2 數(shù)據(jù)流：關(guān)聯(lián)家長(zhǎng)id 問(wèn)題四：學(xué)生狀態(tài)組成：學(xué)生心率、體溫、所在場(chǎng)所、學(xué)生卡。學(xué)生信息組成：學(xué)生卡、班主任、家長(zhǎng)id、課表

信管網(wǎng)cnitpm600760858161：
e1 學(xué)生 e2 學(xué)校管理人員 e3 班主任 e4 家長(zhǎng) e5 醫(yī)護(hù)機(jī)構(gòu) d1 學(xué)生狀態(tài)表 d2 學(xué)生信息表 d3 校園場(chǎng)所表 d4 課表信息表 校園場(chǎng)所 d3-＞p3 課表信息 d4-＞p3 曠課警告 p3-＞e1 學(xué)生狀態(tài)：心率 體溫 所在位置 學(xué)生卡id 學(xué)生信息：學(xué)生卡id 家長(zhǎng)id 班級(jí)

信管網(wǎng)cnitpm580804270342：
問(wèn)題一：e1: 學(xué)生卡傳感器，e2:學(xué)校管理人員，e3:班主任，e4：家長(zhǎng)，e5:醫(yī)生＜br＞＜br＞問(wèn)題二：d1:學(xué)生狀態(tài)記錄表，d2:學(xué)生信息表，d3:校園場(chǎng)所信息表，d4:課表信息表＜br＞＜br＞問(wèn)題三：1.校園場(chǎng)所，起點(diǎn)：p3，終點(diǎn)：d3＜br＞2.課表信息，起點(diǎn)：p3，終點(diǎn)：d4＜br＞3.學(xué)生信息，起點(diǎn)：p5，終點(diǎn)d2＜br＞＜br＞問(wèn)題四：學(xué)生狀態(tài)：學(xué)生心率，＜br＞體溫（攝氏度），和所在位置信息，學(xué)生卡id

信管網(wǎng)13916896845：
＜br /＞＜img src=＂http://pic.cnitpm.com/upload/2022/11/tbimg/11-01/1667300834.jpg＂ /＞

信管網(wǎng)garry范：
e1:學(xué)生卡傳感器 e2:學(xué)校管理人員 e3:班主任 e4:家長(zhǎng) e5:醫(yī)療機(jī)構(gòu)健康服務(wù)系統(tǒng) d1：學(xué)生狀態(tài)信息表 d2：學(xué)生基礎(chǔ)信息表 d3：校園場(chǎng)所信息表 d4：課表 1.數(shù)據(jù)流：課表信息 起點(diǎn)：d4 終點(diǎn)：p3 1.數(shù)據(jù)流：校園場(chǎng)所信息 起點(diǎn)：d3 終點(diǎn)：p3 1.數(shù)據(jù)流：家長(zhǎng)id 起點(diǎn)：p6 終點(diǎn)：d2 學(xué)生狀態(tài)：心率，體溫等健康指標(biāo)，所在位置 學(xué)生基礎(chǔ)信息：學(xué)生卡id等學(xué)生基礎(chǔ)信息，家長(zhǎng)id

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