以下內(nèi)容摘自：考前10天，2015上半年全國(guó)前三178（60/65/53）高分學(xué)員分享沖刺建議！

一、備考經(jīng)驗(yàn)
    （一）掌握基本知識(shí)點(diǎn)。
    我是從2015年春節(jié)以后才開(kāi)始備考的，基本是3月份開(kāi)始。先是花一個(gè)月的時(shí)間粗略的通讀了《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師教程》，力求對(duì)項(xiàng)目管理過(guò)程組（啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)督和控制、收尾）和九大知識(shí)點(diǎn)（整體管理、范圍管理、時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、采購(gòu)管理）等項(xiàng)目管理框架知識(shí)有一個(gè)粗略的了解和大致的印象，并逐漸接受項(xiàng)目管理的思維方式。
    其次是用不到一個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)了《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試全程指導(dǎo)》，力圖逐漸掌握項(xiàng)目管理的主要知識(shí)點(diǎn)；同時(shí)在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，結(jié)合《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試試題分類(lèi)精解》進(jìn)行了對(duì)應(yīng)的練習(xí)進(jìn)行鞏固。
    由于工作繁忙，每天早出晚歸，加上家里事情也多，在備考的過(guò)程中沒(méi)有整塊的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，只能充分的利用碎片化時(shí)間備考。我是采用紙質(zhì)和電子相結(jié)合的方式，有整塊時(shí)間就看紙質(zhì)書(shū)，上下班途中和工作間隙就看電子書(shū)。我把《教程》和《全程指導(dǎo)》PDF電子書(shū)分解成一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)的，存放到手機(jī)和電腦上，隨時(shí)可以學(xué)習(xí)。另外制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，大致分配了每天的閱讀量，保證進(jìn)度不滯后。
    （二）掌握答題技巧
    信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試雖然工作經(jīng)驗(yàn)是基礎(chǔ)、知識(shí)結(jié)構(gòu)是主體，但是應(yīng)試技巧是關(guān)鍵。除了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，只要掌握客觀題、案例分析和論文的應(yīng)試技巧才能順利的通過(guò)考試。四月底我主要學(xué)習(xí)了相應(yīng)的答題技巧 信管網(wǎng)(cnitpm.com)
    1、客觀題?？陀^題偏理論，重知識(shí)，主要考察大綱要求的知識(shí)點(diǎn)。大家從小到大參加了無(wú)數(shù)的考試，客觀題的答題技巧應(yīng)該不成問(wèn)題，比如排除法、辨優(yōu)法、組合篩選法、因果分析法等等，大家只需要熟悉和運(yùn)用即可。另外客觀題覆蓋面比較廣，最新的一些技術(shù)熱點(diǎn)也常常成為考題，需要大家平時(shí)多關(guān)注技術(shù)新聞，答題的時(shí)候不能確定答案就選最熟悉的就可以了。
    2、案例分析。案例分析側(cè)重考察理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，需要大家能夠從題干中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出解決方案。需要掌握如何從題干中找出有問(wèn)題的點(diǎn)，然后歸納出存在的主要問(wèn)題，然后根據(jù)問(wèn)題再逐條列出解決辦法。其中計(jì)算題，無(wú)非就是掙值、關(guān)鍵路徑、投資回收期等那么幾點(diǎn)，掌握概念，多聯(lián)系就能做到胸有成竹，以不變應(yīng)萬(wàn)變。案例分析我主要通過(guò)看《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試輔導(dǎo)（針對(duì)下午試題）》學(xué)習(xí)了答題技巧。
    3、論文。論文主要考察實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和綜合分析能力，一般要求首先介紹完成過(guò)的項(xiàng)目背景及遇到的典型問(wèn)題，然后根據(jù)指定的方向（如2015年上半年的質(zhì)量管理）論述在該方面做了哪些工作，在項(xiàng)目中如何結(jié)合實(shí)際對(duì)遇到的困難進(jìn)行了有效應(yīng)對(duì)，最后進(jìn)行總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。建議大家提前寫(xiě)好摘要和項(xiàng)目背景，然后按照八股文的格式構(gòu)思好9大知識(shí)域的論文結(jié)構(gòu)即可，也可以有針對(duì)性的寫(xiě)幾篇論文。不建議擅自改動(dòng)太多論文結(jié)構(gòu)和太過(guò)于天馬行空，畢竟寫(xiě)論文是為了考試，首先考慮的是通過(guò)。論文寫(xiě)作我也是看《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試輔導(dǎo)（針對(duì)下午試題）》學(xué)習(xí)的論文寫(xiě)作技巧。 信管網(wǎng)(cnitpm.com) 
    下面是網(wǎng)上找的論文寫(xiě)作技巧，感覺(jué)很有用，供大家參考：龍頭+鳳尾+豬肚
     先說(shuō)龍頭，指的是摘要和正文的前三段。一般判卷的時(shí)候，這是比較主要看的了，所以要著重的準(zhǔn)備，摘要和前三段都是有格式的，寫(xiě)好一個(gè)摘要，寫(xiě)好一個(gè)前三段，實(shí)際的項(xiàng)目信息可以都是一個(gè)，然后按照論文題目的要求，要求寫(xiě)質(zhì)量，就把其中的一些話改為質(zhì)量管理，要求學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，就把其中的一些話改為風(fēng)險(xiǎn)管理
     然后再說(shuō)鳳尾，指的是后兩段，主要是總結(jié)下項(xiàng)目xx管理如何如何的重要，對(duì)項(xiàng)目的成功起到了如何如何的作用等，并說(shuō)明下在這個(gè)項(xiàng)目中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以及以后需要繼續(xù)如何如何的深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用，繼續(xù)探索項(xiàng)目管理的應(yīng)用等。這些基本上也都是套話，可以寫(xiě)好一個(gè)，直接復(fù)用
     最后說(shuō)下豬肚，指的是中間正文的部分，也是湊字?jǐn)?shù)的部分，這部分就需要記住9大知識(shí)領(lǐng)域的44個(gè)過(guò)程了，出的哪個(gè)部分的論文，中間就寫(xiě)哪個(gè)部分，比如出的質(zhì)量管理的論文，中間就可以按照第一點(diǎn)制定質(zhì)量管理計(jì)劃，第二點(diǎn)實(shí)施質(zhì)量保證，第三點(diǎn)實(shí)施質(zhì)量控制來(lái)寫(xiě)，結(jié)合自己的實(shí)際項(xiàng)目，湊湊字?jǐn)?shù)，別跑題就成
     如果出的是風(fēng)險(xiǎn)管理的論文，就可以按照第一點(diǎn)，制定風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃，第二點(diǎn)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，第三點(diǎn)實(shí)施定性風(fēng)險(xiǎn)分析，第四點(diǎn)實(shí)施定量風(fēng)險(xiǎn)分析，第五點(diǎn)規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)，第六點(diǎn)監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)來(lái)寫(xiě)，如果論文題目里有要求突出哪一過(guò)程，那就在哪一個(gè)過(guò)程中多謝點(diǎn)。
    （三）多做歷年真題
    在三四月份完成基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和掌握答題技巧以后，我對(duì)客觀題和案例分析開(kāi)展了題海戰(zhàn)術(shù)，從信管網(wǎng)下載了歷年真題，拷貝到電腦和手機(jī)中，擬定好計(jì)劃，把近五年（10-14）的客觀題全部做了一遍，把歷年所有的案例分析題看了一遍。在做題的過(guò)程中，我有針對(duì)性的翻書(shū)查看了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)了一些?？嫉闹R(shí)點(diǎn)，進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)和背誦；對(duì)客觀題中運(yùn)籌學(xué)的計(jì)算題和案例分析中的計(jì)算題進(jìn)行了歸類(lèi)分析和掌握。 信管網(wǎng)(cnitpm.com) 
    在做歷年真題的過(guò)程中，我也是主要通過(guò)充分利用上下班等碎片化時(shí)間進(jìn)行的，一般上下班單程可以做一套客觀題，或者做一套案例分析并能夠背誦相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
    （四）充分利用碎片化時(shí)間
    大家一般工作都很忙，在家里上有老下有小，沒(méi)有太多時(shí)間備考，建議大家充分利用上下班、工作閑暇等碎片化時(shí)間，少用手機(jī)刷朋友圈，而是用手機(jī)備考。我四月份剛剛換了大屏手機(jī)，安裝了WPS Office用來(lái)備考，很不錯(cuò)。